Boomwhacker-Spiele für die Grundschule: 10 Übungen für den Musikunterricht

1. Echo

Ich spiele einen kurzen Rhythmus auf meiner Röhre vor, zum Beispiel „Ta Ta Ti-Ti Ta“. Die Klasse spielt ihn sofort nach, wie ein Echo. Am Anfang spielen alle Farben zusammen. Später antwortet nur eine Farbe, dann wird es schwerer, weil jedes Kind allein hört, ob es stimmt.

Variante: Ein Kind spielt vor, die anderen spielen nach.

Auf bimbadi: Das Echo-Spiel spielt an der Tafel einen Takt vor, die Klasse antwortet im nächsten Takt. Es gibt vier Stufen. Mit Röhren statt Klatschen funktioniert es genauso.

2. Farbdirigent

Ich zeige auf eine Farbe, und nur die Kinder mit dieser Farbe spielen. Zeige ich zwei Farben nacheinander, entsteht eine kleine Melodie. Nach ein paar Runden darf ein Kind dirigieren. Dabei merken die Kinder, dass ihr Ton erst zusammen mit den anderen eine Melodie ergibt.

Auf bimbadi: Unter Spielen mit „An die Tafel“ werden die Röhren groß. Wer an der Tafel eine Röhre antippt, hört den Ton, und die Kinder mit dieser Farbe spielen nach. Für Körperklänge gibt es den Farb-Dirigenten unter Rhythmus.

3. Welche Farbe war das?

Ein Ton erklingt, ohne dass die Kinder sehen, welcher. Wer glaubt, dass es sein Ton war, steht auf und spielt nach. Dann wird aufgelöst. Ich fange mit zwei Tönen an, die weit auseinanderliegen, zum Beispiel C und G. Erst wenn das sicher klappt, kommen mehr Farben dazu.

Auf bimbadi: Das Hörspiel „Welche Farbe war das?“ hat Stufen von zwei Tönen bis zu allen acht. Auf Wunsch erklingt zuerst das C als Vergleich.

4. Ruf und Antwort

Die Klasse teilt sich in zwei Gruppen, zum Beispiel die tiefen Röhren (C bis F) und die hohen (G bis C'). Die erste Gruppe spielt einen kurzen Ruf über vier Schläge, die zweite antwortet mit vier Schlägen. Zuerst gebe ich Ruf und Antwort vor. Später bleibt der Ruf gleich, und die Antwort darf sich die Gruppe selbst ausdenken. Das ist eine einfache Form der Improvisation.

Mit älteren Schülern geht dasselbe über ein Bluesschema: Blues & Groove.

5. Tonleiter-Reihe

Die acht Kinder mit den Röhren C bis C' sollen sich in eine Reihe stellen, ohne dass ich die Reihenfolge verrate. Hilfe gibt nur die Länge der Röhren: Die längste ist die tiefste. Dann spielt die Reihe die Tonleiter von links nach rechts, danach zurück. Zum Schluss wird es schneller, ohne dass ein Ton fehlt.

Variante: Ein Kind tauscht heimlich seinen Platz, die Klasse hört, wo die Tonleiter falsch klingt.

6. Stopp und los

Alle spielen frei durcheinander. Hebe ich die Röhre über den Kopf, ist sofort Ruhe. Wer noch spielt, merkt es selbst. Danach kommt Dynamik dazu: Halte ich die Hand hoch, wird es laut, halte ich sie tief, wird es leise. Das Spiel übt das Stopp-Zeichen, das ihr für alle anderen Spiele braucht.

7. Akkord-Familien

Drei Farben gehören zusammen und bilden eine Familie. Rot, Gelb und Dunkelgrün (C, E, G) sind die C-Dur-Familie. Hellgrün, Lila und Rot (F, A, C) sind die F-Dur-Familie. Dunkelgrün, Pink und Orange (G, H, D) sind die G-Dur-Familie. Ich rufe eine Familie auf, und ihre Kinder spielen gleichzeitig. Mit diesen drei Akkorden lassen sich viele Kinderlieder begleiten.

Auf bimbadi: An der interaktiven Tafel liegen fertige Akkorde (C, F, G, a, d, e), die man in den Takt zieht und abspielt.

8. Ostinato-Kreis

Ein Ostinato ist ein kurzes Muster, das sich immer wiederholt. Die Rot-Gruppe spielt einen ruhigen Grundschlag auf C. Wenn er sicher läuft, kommt die Gelb-Gruppe mit einem anderen Muster dazu, dann die Grün-Gruppe. Jede Gruppe muss bei ihrem Muster bleiben, auch wenn die anderen etwas anderes spielen. Das ist schwerer, als es klingt.

Auf bimbadi: Unter Ostinati mit Boomwhackern stehen fertige Karten wie Grundschlag, Bordun und Wechselbass. Die Klasse spricht die Rhythmussprache mit (Ta, Ti-Ti, sch) und spielt dann.

9. Immer schneller

„In der Halle des Bergkönigs“ von Edvard Grieg wird von Anfang bis Ende immer schneller. Jede Farbe spielt, wenn ihre Röhre im Playalong ankommt. Wer hält bis zum Schluss durch? Dabei üben die Kinder, im Tempo der Gruppe zu bleiben, auch wenn es schwer wird.

Auf bimbadi: Das Playalong In der Halle des Bergkönigs ist kostenlos.

10. Eigenes Pattern

Eine Gruppe baut an der Tafel ein eigenes Muster aus zwei bis vier Farben, über einen Takt. Die Tafel spielt es vor, dann spielt die Gruppe es mit Röhren nach. Die anderen Gruppen raten, welche Farben im Muster stecken. Wer schon sicher ist, legt das Pattern unter ein Lied.

Auf bimbadi: An der interaktiven Tafel zieht man Töne in den Takt und spielt sie mit wählbarem Tempo ab.