Hier steht nicht der ganze Lehrplan, sondern nur die Themen, zu denen es bei bimbadi passende Werkzeuge und Playalongs gibt. Zu jedem Thema steht, wo es im sächsischen Plan vorkommt.
Eigene Zusammenfassung, kein amtlicher Text. Verbindlich ist der Lehrplan selbst.
Die Klassenstufen auf dieser Seite sind die des Lehrplans. Die Werkzeuge und Playalongs passen zu einem Thema des Plans, nicht zu einem Alter: Was eure Klasse schon kann, wisst ihr selbst.
Beide Pläne setzen aufs Klassenmusizieren: Lieder mit rhythmischen und melodischen Pattern begleiten, Spielstücke und Live-Arrangements. Die Oberschule nennt Beat, Backbeat und die Clave-Rhythmen als erste Begleitpattern.
Im Gymnasium erfinden die Schüler eigene Begleitfiguren: Bordun, Ostinato, Dreiklangsmotive, auch mit Beatboxing.
Songs nach Leadsheet begleiten, den Aufbau mit Intro, Strophe, Refrain und Bridge kennen und ein Lied gemeinsam arrangieren. In Klassenstufe 10 der Oberschule kann daraus ein ganzes Gruppenarrangement werden.
Beide Pläne verlangen das Improvisieren über ein Harmoniemodell, und beide nennen dafür den Blues: die Oberschule das Bluesschema, das Gymnasium die Bluesformel.
Die Oberschule baut eigene Grooves in Schichten. Das Gymnasium improvisiert und komponiert in Klassenstufe 10 über einer Bassfigur, mit Groove, Pattern und Riff.
Motive beantworten, fortführen und verändern: Das Gymnasium führt das von Klassenstufe 6 bis 8 schrittweise ein, die Oberschule verbindet es mit motivisch-thematischer Arbeit.
Notenwerte lernen die Schüler beim Spielen: in der Oberschule Halbe, Viertel und Achtel, später Punktierungen, im Gymnasium bis zu Sechzehnteln. Gespielt wird nach Noten und nach Gehör.
Die Oberschule geht von Beat und Backbeat über Son-, Rumba- und Bossa-Clave zu binären und ternären Rhythmen. Das Gymnasium übt das Spielen in geraden und ungeraden Metren.
Akkordsymbole lesen und eine Begleitung danach spielen, Dreiklänge als Motiv nutzen und beim Hören die Harmonik beschreiben.
Das Gymnasium hat für jede Klassenstufe ein Formprinzip: Wiederholung (Echo, Ruf und Antwort, Strophe und Refrain), Kontrast (Rondo, Suite) und Veränderung (Variation). Die Oberschule beginnt mit der Wiederholung.
Der Gymnasialplan empfiehlt Lernprogramme für die Musiktheorie und Notations- und Audioprogramme. Die Oberschule hat einen Wahlbereich zum Musizieren mit Computer und Handy.
Das Gymnasium hört in Klassenstufe 8 das 18. Jahrhundert, mit dem konzertierenden Prinzip und dem Unterschied von Homophonie und Polyphonie. Die Oberschule reist schon in Klassenstufe 5 durch den Barock und lernt später Bach kennen.
Haydn, Mozart und Beethoven stehen in beiden Plänen: in der Oberschule als „klassische Periode“ und mit Beethoven als freiem Komponisten, im Gymnasium im Schwerpunkt 18. Jahrhundert.
Die Oberschule nennt in Klassenstufe 6 Grieg, Smetana, Mussorgski und Saint-Saëns. Das Gymnasium hat in Klassenstufe 9 den Schwerpunkt 19. Jahrhundert mit Orchestermusik, Musiktheater und Lied.
Impressionismus und die Musik um den Ersten Weltkrieg in der Oberschule, das 20. Jahrhundert bis heute im Gymnasium. Im Gymnasium sollen die Schüler Themen und Motive dabei auch grafisch darstellen.
Die Oberschule hört die Vorformen und Stile des Jazz, das Gymnasium singt Spirituals und Gospel.
Worksong, Choral und Hymne stehen in der Oberschule nebeneinander: Lieder, die Gemeinschaft stiften.
Der Plan verlangt noch mehr, wozu bimbadi bisher wenig hat: Filmmusik und Musik in der Werbung, Musiktheater, Tanz, Lieder anderer Kulturen und sorbische Lieder, Urheberrecht. Dafür braucht ihr andere Quellen.
Farbige Noten, Unterrichtsentwürfe und das Paket „Jazz, Blues und Pop-Harmonik“ gibt es auf eduki. Die Werkzeuge selbst sind auf bimbadi kostenlos.
Beide Pläne verlangen das Improvisieren über ein Harmoniemodell: die Oberschule in Klassenstufe 8 über das Bluesschema, das Gymnasium in Klassenstufe 9 über die Bluesformel. Das 12-Takt-Schema, die Bluestonleiter und Riffs zum Mitspielen gibt es kostenlos bei bimbadi unter Blues & Groove.
Beide Pläne geben Zeitrichtwerte für die Pflicht-Lernbereiche: In Klassenstufe 5 sind es 50 Unterrichtsstunden, in den Klassenstufen 6 bis 9 je 25. In Klassenstufe 10 hat die Oberschule 44 Stunden (mit einer komplexen Gestaltungsaufgabe), das Gymnasium 25. Dazu kommen Wahlbereiche.
Die Pläne nennen keine bestimmten Instrumente, verlangen aber Klassenmusizieren, Liedbegleitung mit Pattern und Live-Arrangements. Percussionklassen und Bodypercussion werden ausdrücklich genannt. Boomwhacker, Glockenspiel oder Keyboard passen dazu, die bimbadi-Werkzeuge funktionieren mit allen.
Die Klassenstufen auf dieser Seite sind die Gliederung des Lehrplans. Die Werkzeuge und Playalongs auf bimbadi tragen bewusst keine Klassenangabe, denn was eine Klasse schon kann, ist sehr verschieden. Was zu euren Schülern passt, wisst ihr am besten.
Auswahl in eigenen Worten nach den amtlichen Plänen (Sächsisches Staatsministerium für Kultus), geprüft am 10.11.2026. Grundschule: Lehrplan Musik Grundschule Sachsen. Andere Bundesländer: Übersicht mit Karte.