Komponier-Werkstatt

Motive aus acht Achteln erfinden – und daraus wie die großen Komponisten eine ganze Melodie bauen: wiederholen, versetzen, spiegeln, rückwärts spielen, vergrößern, mit einem zweiten Motiv antworten. Fertig? Als MIDI-Datei für MuseScore speichern.

Lehrplan: Sachsen Kl. 7 (Beantworten von Motiven, Erfinden von Begleitfiguren), Kl. 9/10 (Komponieren, Notations- und Sequenzerprogramme) · Bayern Jgst. 6 (Motivverarbeitung: Sequenz, Umkehrung)

1. Motive bauenPro Spalte ein Ton (nochmal tippen = Pause)

Beispiele:

2. Melodie bauenTeile anhängen. Ändert ihr oben ein Motiv, ändert es sich hier überall mit.

Vorlagen:

Teile aus Motiv:

Tempo Begleitung

Werkzeuge der Motivverarbeitung

Wiederholung: genau gleich – schafft Wiedererkennung.
Sequenz: dasselbe Motiv eine Stufe höher oder tiefer (z. B. bei Vivaldi und in vielen Popsongs).
Umkehrung: Jeder Schritt nach oben geht jetzt nach unten und umgekehrt – wie gespiegelt.
Krebs: von hinten nach vorn. Krebsumkehrung: rückwärts und gespiegelt.
Vergrößerung (Augmentation): alle Notenwerte doppelt so lang.
Frage und Antwort: Motiv A endet offen, zum Beispiel auf G. Motiv B antwortet und endet auf C. Zusammen ergeben sie eine Periode, wie sie in der Klassik bei Mozart und Haydn ständig vorkommt.

Die MIDI-Datei öffnet ihr in MuseScore, GarageBand oder jedem anderen Notations- und Sequenzerprogramm – dort könnt ihr weiterarbeiten, Stimmen dazuschreiben und drucken.